Revisão e retomada: Oratória e Comunicação - 01 e 02
Revisão e retomada: oratória e comunicação
Conhecendo o público: espaços e expectativas
Aula 01 - 2º bimestre
Conceito de oratória;
Técnicas de oratória.
Objetivos: Conhecer o conceito de
oratória;
● Relembrar os conceitos de
comunicação verbal e não
verbal;
● Identificar técnicas de
oratória adequadas a cada
situação comunicativa.
Vamos iniciar esta aula de forma bem dinâmica.
Leia atentamente os
dois discursos a seguir e, com base no seu repertório, tente identificar
em qual tipo de situação comunicacional eles aconteceram. Realize
esta atividade em dupla, com um colega.
Oratória é a arte de falar em público de forma eficaz e persuasiva.
Envolve habilidades como a capacidade de expressar ideias de forma
clara e coerente, manter a atenção da audiência, utilizar técnicas de
comunicação não verbal, como gestos e expressões faciais, e adaptar
o discurso ao público-alvo.
A oratória é frequentemente associada a campos como política,
advocacia, ensino e qualquer outra área do conhecimento em que a
comunicação eficaz seja fundamental para o sucesso.
● O processo de oratória envolve tanto o domínio da palavra falada
(comunicação verbal) quanto a habilidade de usar a linguagem
corporal e/ou imagética (comunicação não verbal).
O quadro a seguir traz um comparativo de características entre
comunicação verbal e comunicação não verbal:
A escolha entre linguagem formal e informal é uma decisão
estratégica, considerando-se o público-alvo, o propósito da
comunicação e o contexto.
● Não existe jeito certo ou errado de falar; existem formas mais ou
menos adequadas a cada situação comunicacional.
● Variações linguísticas são inerentes à natureza dinâmica e
diversificada das línguas.
● O sucesso na comunicação envolve uma escuta ativa e empática.
Para cada situação, uma estratégia de comunicação
Elaborem uma estratégia de comunicação adequada para as situações
apresentadas, considerando o tipo de linguagem (formal ou informal), o
meio em que a mensagem seria transmitida (por exemplo, e-mail,
palestra, vídeo na internet, rede social, entre outros) e outro recurso
complementar que poderia ser utilizado como apoio. Realizem as
anotações nos cadernos.
1.O(A) representante de um grêmio estudantil discursará para toda a
comunidade escolar e falará sobre as propostas idealizadas pela
sua chapa para auxiliar na gestão da escola.
2. A vizinhança está insatisfeita com a quantidade de problemas do
bairro, como ruas esburacadas, bueiros entupidos e coleta seletiva
insuficiente. Para completar, chuvas recentes causaram
alagamentos na região e muitos moradores perderam tudo. José é
líder comunitário e precisa comunicar esses problemas para a
subprefeitura. A questão é que isso já foi feito por e-mail, mas ele
não obteve resposta até agora.
1.Sugestão de resposta: Discurso presencial para a comunidade
escolar em linguagem formal, para que alcance todas as
pessoas presentes; slides contendo as propostas da chapa;
postagens nas redes sociais em linguagem informal,
direcionadas apenas aos alunos.
2. Sugestão de resposta: Postagens assertivas em redes sociais,
acompanhadas das imagens dos problemas relatados e
marcando-se o @ dos órgãos responsáveis; comunicação
formal, novamente, por meio de canais oficiais.
Aula 02
Objetivos:
●Adaptar condições de produção, circulação e
recepção de discursos de acordo com o espaço e as expectativas de cada público.
•Qual era a intenção comunicacional da pessoa
que estava falando com a Roberta?
•Ele conseguiu ser claro na maneira de se
expressar?
•Qual é a principal evidência de que a
linguagem escolhida pelo emissor está inadequada?
Oratória, orador e discurso
O emissor (orador) é o
responsável por transmitir a mensagem; o receptor (audiência)
recebe e interpreta essa mensagem; o canal de comunicação é o meio pelo
qual a mensagem é transmitida (como a fala, gestos, expressões faciais, entre
outros); e o contexto engloba o ambiente e as circunstâncias em que a
comunicação ocorre.
A eficácia da comunicação oral
não depende apenas do orador e do discurso, mas também das condições de
recepção do texto. O contexto de fala, por exemplo, diz sobre qual é
o ambiente em que a comunicação ocorre, o interesse e a disposição da
audiência, o contexto cultural, político e social, o local e o momento da
apresentação, bem como as expectativas e as intenções do orador.
Qual foi a maior surpresa de
Suassuna ao ser questionado se ele já havia viajado para a Disney? O que ele
pensava sobre isso?
•Ao
dizer que os professores não tinham “nível” para conversar com os alunos, o que
a mulher quis dizer? E como Ariano Suassuna reagiu?
Na situação em que contava esse “causo”, Ariano Suassuna
estava em uma palestra. Do ponto de vista de vocês, ele conseguiu cativar o
público? Quais evidências são fundamentais para perceber que o orador conseguiu
alcançar todos as pessoas da plateia?
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